泛普軟件—學校項目管理的功能

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　　在學?；A設施建設過程中，建設規(guī)模大，結構設計不盡如人意、建筑功能和施工工藝要求較高，因此對工程的質(zhì)量控制要求較高，應明確工程的建設目標、施工方針、施工責任和施工權限等，制定相對完善的建設管理制度，確保學校項目的管理目標得以實現(xiàn)。

　　一、施工管理的難點和特點

　　1、工程量較大、工期緊張

　　如何在有限的時間內(nèi)更好的開展人、財、難以合理配置物質(zhì)資源，保證施工的合理化和科學性。因此在這個項目中，我們必須實施科學的規(guī)劃、管理、組織和高效的協(xié)調(diào)與實施等，確保項目的順利實施。

　　2、施工人數(shù)較多

　　項目建設過程中，施工人員較多，高峰期施工人員可達1000人以上，施工過程中如何更好的控制人員進出、很難合理安排生產(chǎn)生活。

　　3、安全管理難度大

　　由于工程規(guī)模大，承包商數(shù)量多，如何做好施工過程中的安全管理，避免人員傷亡、爆炸事故和重大火災等，降低安全事故的發(fā)生率是工程安全管理的一大難點。

　　4、施工質(zhì)量要求高

　　工程的質(zhì)量目標是質(zhì)量一次驗收合格，在施工過程中，保證清水混凝土在樓板混凝土表面和主體結構梁柱上的效果是一大難點。

　　5、協(xié)調(diào)管理難度大

　　如何監(jiān)督一個承包商按照合同標準履行總承包的權利、責任和義務，從工程整體的角度來完成對各施工單位的服務、管理、協(xié)調(diào)和控制等，如何與設計院合作、業(yè)主之間的有效溝通，最終提出科學合理的建議，減少設計和施工變更，如何選擇機電系統(tǒng)和機電系統(tǒng)中的機電設備，如何完成相應的質(zhì)量控制，保證進度和實現(xiàn)上述要求，是工程項目中比較難的。

　　二、泛普軟件—學校項目管理的功能

　　1、預算及成本控制

　　以項目收入為基礎，通過計劃動態(tài)控制項目支出，減少不合理支出，保證項目利潤。

　　2、自動化管理

　　項目管理系統(tǒng)可以傳輸復雜的表單、計算和數(shù)據(jù)分析自動生成準確的數(shù)據(jù)表格，大大提高了各部門人員之間的工作效率。

　　3、實時監(jiān)控項目進度

　　項目管理系統(tǒng)可以幫助管理者實時掌握項目的具體情況。

　　4、施工安全控制

　　項目管理系統(tǒng)以項目管理為核心，加強對人員的管理、設備、制度等方面的規(guī)范化管理，確保項目建設全過程的安全穩(wěn)定。

　　三、加強對擴建工程的全面監(jiān)控措施

　　1、明確主攻方向，做好工程建設目標

　　為了確保學校工程達到既定的質(zhì)量目標，需要不斷完善質(zhì)量管理體系，發(fā)揮嚴謹性、技術過硬的技術管理團隊，以整個項目為對象，綜合考慮運營模式的方方面面，制定周密的戰(zhàn)略部署，合理安排各施工階段的開工時間和關鍵線路、工藝流程，以明確工程施工的主要方向。同時，在綜合、在詳細分析施工方案要求和現(xiàn)場實際情況的基礎上，充分利用現(xiàn)階段先進的施工技術、新設備，以有效提高機械效率，進而減少編制、輔助和等待所浪費的非生產(chǎn)時間可以使整個施工盡可能連貫，加快施工進度。此外，還要做好施工中意外變化的準備，以便及時調(diào)整，確保工期計劃進度不偏離方向。

　　2、加強組織建設，有效實施質(zhì)量管理

　　為了實現(xiàn)優(yōu)秀項目的美譽度，提高企業(yè)的競爭力，始終堅持“開始工作就要優(yōu)秀，一次就優(yōu)秀”全面實施組織建設，嚴格執(zhí)行質(zhì)量終身責任制，實施質(zhì)量管理的原則。一方面，在健全項目質(zhì)量管理體系工作中，結合施工方案，進一步落實總體方案，以分項工程有效帶動標段施工創(chuàng)優(yōu)，使創(chuàng)優(yōu)目標真正發(fā)揮作用各項目部、每個施工班組和每個操作人員都自覺遵守質(zhì)量目標、積極完成。另一方面，在不斷完善組織管理的過程中，嚴格執(zhí)行“誰主管，誰負責”內(nèi)部質(zhì)檢系統(tǒng)使質(zhì)量監(jiān)督落實到每一道工序，真正把質(zhì)量管理網(wǎng)絡分散到每一個角落。使質(zhì)量控制工作不流于形式，在質(zhì)量監(jiān)督檢查工作中能及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題、及時消除安全隱患，使整體工程質(zhì)量始終處于可控狀態(tài)。

　　3、針對施工重點，加強關鍵環(huán)節(jié)的管理

　　為了確保各分項工程各關鍵工序的施工質(zhì)量能夠得到有效控制，必須根據(jù)工程特殊的施工程序和關鍵技術工序，從施工質(zhì)量的關鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)入手。同時，根據(jù)施工特點，根據(jù)已制定的特殊施工環(huán)節(jié)質(zhì)量控制方案，做好預測預防控制措施，提前得到有效控制。同時，為了確保施工質(zhì)量符合設計標準的要求，需要嚴格把握測量環(huán)節(jié)，確保測量數(shù)據(jù)真實準確，還需要定期對各種測量試驗儀器進行校準、維修和保養(yǎng)，進而提高檢測的準確性。

　　4、統(tǒng)籌安排，有序?qū)嵤┻M度控制

　　項目進度控制是順利實現(xiàn)工期的主要手段，也是一項綜合性的復雜工程，涵蓋技術、資源、商務、質(zhì)量檢驗、安全檢查等方面需要根據(jù)擬定的項目計劃進行分段、分塊、分層進行施工作業(yè)，使緊湊的流水作業(yè)如期完成目標施工任務。根據(jù)實際情況，綜合考慮，合理安排，以關鍵線路工序和主要施工工序為主導，協(xié)調(diào)各工種工序之間和工作面之間的配合，使施工能夠按照施工進度計劃，合理銜接，有序分步實施。在實踐中，根據(jù)總控制工期階段工期分項工程數(shù)量制定各種派生計劃，并按照最晚完工或最晚準備的插入時間原則，分類制定派生保證計劃，使工程建設有序進行、有據(jù)可依。

　　綜上所述，學校項目的管理是一個關鍵環(huán)節(jié)、難以控制的系統(tǒng)工程。項目的所有環(huán)節(jié)都必須合理、正確運用科學手段進行精細化管理。實踐證明，該項目將現(xiàn)代項目管理融入校園建設，并對質(zhì)量控制產(chǎn)生了巨大影響、進度管理、安全生產(chǎn)、BIM信息管理等方面精心部署，統(tǒng)籌安排，使項目建設始終處于均衡管理的良好狀態(tài)，實現(xiàn)高質(zhì)量的精品工程。